МАОУ «Лицей № 62»
Октябрьского района г. Саратова
  • Рабочая программа элективного курса по химии (база) 11 класс

    Документ подписан электронной подписью
    Дата и время подписания документа 26.02.2021, 17:51
    Фамилия, имя и отчество подписавшего документ Медведева З.В.
    Должность лица, подписавшего документ директор
    Электронная подпись MIAGCSqGSIb3DQEHAqCAMIACAQExDDAKBggqhQMHAQECAjCABgkqhkiG9w0BBwEA AKCCCZYwggmSMIIJP6ADAgECAhEBjCqLADyr4JhJJabZOLKDgDAKBggqhQMHAQED AjCCAXoxIDAeBgkqhkiG9w0BCQEWEXVjQHNlY3JldC1uZXQubmV0MRgwFgYFKoUD ZAESDTExMDIyMjUwMTEwMjAxGjAYBggqhQMDgQMBARIMMDAyMjI1MTEzMDkyMQsw CQYDVQQGEwJSVTEnMCUGA1UECAweMjIg0JDQu9GC0LDQudGB0LrQuNC5INC60YDQ sNC5MRcwFQYDVQQHDA7QkdCw0YDQvdCw0YPQuzFRME8GA1UECQxI0L/RgNC+0YHQ v9C10LrRgiDQodGC0YDQvtC40YLQtdC70LXQuSwg0LTQvtC8IDExNywg0L/QvtC8 0LXRidC10L3QuNC1IDYwMTAwLgYDVQQLDCfQo9C00L7RgdGC0L7QstC10YDRj9GO 0YnQuNC5INGG0LXQvdGC0YAxJTAjBgNVBAoMHNCe0J7QniAi0KbQmNCRLdCh0LXR gNCy0LjRgSIxJTAjBgNVBAMMHNCe0J7QniAi0KbQmNCRLdCh0LXRgNCy0LjRgSIw HhcNMjAwMTA4MDgxNjQyWhcNMjEwNDA4MDgxNjQyWjCCAeAxMDAuBgkqhkiG9w0B CQIMITY0NTQwNDgzMTgtNjQ1NDAxMDAxLTAwNDkzNTU3NDQ5MDEhMB8GCSqGSIb3 DQEJARYSc2VsZW5hZ2RAeWFuZGV4LnJ1MRowGAYIKoUDA4EDAQESDDAwNjQ1NDA0 ODMxODEWMBQGBSqFA2QDEgswNDkzNTU3NDQ5MDEYMBYGBSqFA2QBEg0xMDI2NDAz MzQ2NzI3MRkwFwYDVQQMDBDQlNC40YDQtdC60YLQvtGAMSUwIwYDVQQKDBzQnNCQ 0J7QoyAi0JvQmNCm0JXQmSDihJYgNjIiMSowKAYDVQQJDCHQn9CbINCY0JvQrNCY 0J3QodCa0JDQrywg0JTQntCcIDExFzAVBgNVBAcMDtCh0LDRgNCw0YLQvtCyMTEw LwYDVQQIDCg2NCDQodCw0YDQsNGC0L7QstGB0LrQsNGPINC+0LHQu9Cw0YHRgtGM MQswCQYDVQQGEwJSVTEwMC4GA1UEKgwn0JfQuNC90LDQuNC00LAg0JLQu9Cw0LTQ uNC80LjRgNC+0LLQvdCwMRswGQYDVQQEDBLQnNC10LTQstC10LTQtdCy0LAxJTAj BgNVBAMMHNCc0JDQntCjICLQm9CY0KbQldCZIOKEliA2MiIwZjAfBggqhQMHAQEB ATATBgcqhQMCAiQABggqhQMHAQECAgNDAARAERzhXIBztYTrNdQIN7L0K+nKf/j1 qmwdTWTNTdiiZKiNQKqGf965+yxmrV1we1trPHp5iluz5rSKgXcUAT/B3KOCBS0w ggUpMA4GA1UdDwEB/wQEAwIE8DAdBgNVHREEFjAUgRJzZWxlbmFnZEB5YW5kZXgu cnUwEwYDVR0gBAwwCjAIBgYqhQNkcQEwSgYDVR0lBEMwQQYIKwYBBQUHAwIGByqF AwICIgYGCCsGAQUFBwMEBgcqhQMDB4N0BgcqhQMDBwgBBggqhQMDBwEBAQYGKoUD AwcBMIGKBggrBgEFBQcBAQR+MHwwPAYIKwYBBQUHMAKGMGh0dHA6Ly9jaWItc2Vy dmljZS5ydS9maWxlcy9jaWItc2VydmljZS0yMDE5LmNydDA8BggrBgEFBQcwAoYw aHR0cDovL3NlY3JldC1uZXQubmV0L2ZpbGVzL2NpYi1zZXJ2aWNlLTIwMTkuY3J0 MCsGA1UdEAQkMCKADzIwMjAwMTA4MDgxNjQxWoEPMjAyMTA0MDgwODE2NDFaMIIB MwYFKoUDZHAEggEoMIIBJAwrItCa0YDQuNC/0YLQvtCf0YDQviBDU1AiICjQstC1 0YDRgdC40Y8gNC4wKQxTItCj0LTQvtGB0YLQvtCy0LXRgNGP0Y7RidC40Lkg0YbQ tdC90YLRgCAi0JrRgNC40L/RgtC+0J/RgNC+INCj0KYiINCy0LXRgNGB0LjQuCAy LjAMT9Ch0LXRgNGC0LjRhNC40LrQsNGCINGB0L7QvtGC0LLQtdGC0YHRgtCy0LjR jyDihJYg0KHQpC8xMjQtMzM4MCDQvtGCIDExLjA1LjIwMTgMT9Ch0LXRgNGC0LjR hNC40LrQsNGCINGB0L7QvtGC0LLQtdGC0YHRgtCy0LjRjyDihJYg0KHQpC8xMjgt MzU5MiDQvtGCIDE3LjEwLjIwMTgwIwYFKoUDZG8EGgwYItCa0YDQuNC/0YLQvtCf 0YDQviBDU1AiMHkGA1UdHwRyMHAwNqA0oDKGMGh0dHA6Ly9jaWItc2VydmljZS5y dS9maWxlcy9jaWItc2VydmljZS0yMDE5LmNybDA2oDSgMoYwaHR0cDovL3NlY3Jl dC1uZXQubmV0L2ZpbGVzL2NpYi1zZXJ2aWNlLTIwMTkuY3JsMIGCBgcqhQMCAjEC BHcwdTBlFkBodHRwczovL2NhLmtvbnR1ci5ydS9hYm91dC9kb2N1bWVudHMvY3J5 cHRvcHJvLWxpY2Vuc2UtcXVhbGlmaWVkDB3QodCa0JEg0JrQvtC90YLRg9GAINC4 INCU0JfQngMCBeAEDEXBtDNdLNgECHMe3DCCAWAGA1UdIwSCAVcwggFTgBT5n9Ww fsFM/u5V52iphRi4gb3XZ6GCASykggEoMIIBJDEeMBwGCSqGSIb3DQEJARYPZGl0 QG1pbnN2eWF6LnJ1MQswCQYDVQQGEwJSVTEYMBYGA1UECAwPNzcg0JzQvtGB0LrQ stCwMRkwFwYDVQQHDBDQsy4g0JzQvtGB0LrQstCwMS4wLAYDVQQJDCXRg9C70LjR htCwINCi0LLQtdGA0YHQutCw0Y8sINC00L7QvCA3MSwwKgYDVQQKDCPQnNC40L3Q utC+0LzRgdCy0Y/Qt9GMINCg0L7RgdGB0LjQuDEYMBYGBSqFA2QBEg0xMDQ3NzAy MDI2NzAxMRowGAYIKoUDA4EDAQESDDAwNzcxMDQ3NDM3NTEsMCoGA1UEAwwj0JzQ uNC90LrQvtC80YHQstGP0LfRjCDQoNC+0YHRgdC40LiCCwCZL1EnAAAAAALsMB0G A1UdDgQWBBT46l4BkKt5zhc9pjeXpU7CQ5ElNDAKBggqhQMHAQEDAgNBALuEG0tZ 47QHVQ1zAbGHuDqZn2+epQCBKkXVOnP0+cAMmnuqQQ2jvYy34zq1cNJoMLKTKkKC k3QtKx+vwdJVoBExggRPMIIESwIBATCCAZEwggF6MSAwHgYJKoZIhvcNAQkBFhF1 Y0BzZWNyZXQtbmV0Lm5ldDEYMBYGBSqFA2QBEg0xMTAyMjI1MDExMDIwMRowGAYI KoUDA4EDAQESDDAwMjIyNTExMzA5MjELMAkGA1UEBhMCUlUxJzAlBgNVBAgMHjIy INCQ0LvRgtCw0LnRgdC60LjQuSDQutGA0LDQuTEXMBUGA1UEBwwO0JHQsNGA0L3Q sNGD0LsxUTBPBgNVBAkMSNC/0YDQvtGB0L/QtdC60YIg0KHRgtGA0L7QuNGC0LXQ u9C10LksINC00L7QvCAxMTcsINC/0L7QvNC10YnQtdC90LjQtSA2MDEwMC4GA1UE Cwwn0KPQtNC+0YHRgtC+0LLQtdGA0Y/RjtGJ0LjQuSDRhtC10L3RgtGAMSUwIwYD VQQKDBzQntCe0J4gItCm0JjQkS3QodC10YDQstC40YEiMSUwIwYDVQQDDBzQntCe 0J4gItCm0JjQkS3QodC10YDQstC40YEiAhEBjCqLADyr4JhJJabZOLKDgDAKBggq hQMHAQECAqCCAlUwGAYJKoZIhvcNAQkDMQsGCSqGSIb3DQEHATAcBgkqhkiG9w0B CQUxDxcNMjEwMjI2MTM1MTEzWjAvBgkqhkiG9w0BCQQxIgQg5h5VPUFmVGUOT+Wt rwesaqcAh9TWdkjrE/9PQnT6fmgwggHoBgsqhkiG9w0BCRACLzGCAdcwggHTMIIB zzCCAcswCgYIKoUDBwEBAgIEIEjuX0Co7GSfx8bEhHBPWtQ3Hi3paV5V0HDA9keY xF+9MIIBmTCCAYKkggF+MIIBejEgMB4GCSqGSIb3DQEJARYRdWNAc2VjcmV0LW5l dC5uZXQxGDAWBgUqhQNkARINMTEwMjIyNTAxMTAyMDEaMBgGCCqFAwOBAwEBEgww MDIyMjUxMTMwOTIxCzAJBgNVBAYTAlJVMScwJQYDVQQIDB4yMiDQkNC70YLQsNC5 0YHQutC40Lkg0LrRgNCw0LkxFzAVBgNVBAcMDtCR0LDRgNC90LDRg9C7MVEwTwYD VQQJDEjQv9GA0L7RgdC/0LXQutGCINCh0YLRgNC+0LjRgtC10LvQtdC5LCDQtNC+ 0LwgMTE3LCDQv9C+0LzQtdGJ0LXQvdC40LUgNjAxMDAuBgNVBAsMJ9Cj0LTQvtGB 0YLQvtCy0LXRgNGP0Y7RidC40Lkg0YbQtdC90YLRgDElMCMGA1UECgwc0J7QntCe ICLQptCY0JEt0KHQtdGA0LLQuNGBIjElMCMGA1UEAwwc0J7QntCeICLQptCY0JEt 0KHQtdGA0LLQuNGBIgIRAYwqiwA8q+CYSSWm2Tiyg4AwCgYIKoUDBwEBAQEEQCOP fxAmsev/ql+Mk4n0mrmdL4yv0QJMQyPgdl+alD1MUMI2dixms6xMqYi4Bipfity+ R1t4yUx87wFjuFT9CT4AAAAAAAA=
    8 декабря 2022
    13 ноября 2023



    1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


         Рабочая программа элективного курса компенсирующего характера «Химия: теория и практика» для 10-11-х классов, разработана на основе авторской программы Карасевой Т.В., Ким Е.П., Мельниковой О.Н. «Химия: теория и практика»//.-Саратов ГАУДПО «СОИРО» 2017, рекомендованной решением регионального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 23 июня 2017 года № 2) для использования в учебном процессе в классах, в учебных планах которых не предусмотрено изучение учебного предмета «Химия» в обязательной части учебного плана.


        Для учащихся 10-11-х классов социально – экономического  профиля программа элективного курса «Химия: теория и практика» рассчитана на 68 часов за два года обучения, на изучение курса в каждом классе в учебном плане МАОУ «Лицей № 62»  выделяется 1 час в неделю, 34 часа в год в части, формируемой участниками образовательных отношений.


        Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:


    1. Химия (базовый  уровень) Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. «Химия» 10 класс. М.: Просвещение, 2019.



    2. Химия (базовый уровень) Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. «Химия» 11 класс. М.: Просвещение, 2019.



    Основная цель изучения элективного курса «Химия: теория и практика»


    - формирование представлений о химической составляющей естественнонаучной картины мира, овладение важнейшими химическими понятиями, законами и теориями.



    Основные задачи:


    - овладение методами научного познания для объяснения химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;


    -воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;


    - применение полученных знаний для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.










    2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ



    Планируемые предметные результаты


    В результате обучения по программе элективного курса ««Химия: теория и практика» обучающийся научится:


    - пониманию предмета, ключевых теорий и положений, составляющих предмет «Химия», что обеспечивается посредством моделирования и постановки проблемных вопросов, характерных для предметной области «Естественные науки»;


    - умение решать основные практические задачи, характерные для использования методов и инструментария предмета «Химия»;


    - формирование межпредметных связей с другими областями знания.



    Обучающийся получит возможность научиться:


    - овладеть ключевыми понятиями и закономерностями, на которых строится наука химия, распознавание соответствующих ей признаков и взаимосвязей, способность  демонстрировать различные подходы к изучению явлений, характерных для изучаемой науки химии;


    - умение решать как некоторые практические, так и основные теоретические задачи, характерные для использования методов и инструментария химии;


    - наличие представлений о химии как целостной теории (совокупности теорий), об основных связях с иными смежными областями знаний.


    Результаты изучения элективного курса по выбору обучающихся должны отражать:


    - развитие личности обучающихся средствами предлагаемого для изучения учебного предмета, курса: развитие общей культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых установок, развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных способностей, готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению;


    - овладение систематическими знаниями и приобретение опыта осуществления целесообразной и результативной деятельности;


    - развитие способности к непрерывному самообразованию, овладению ключевыми компетентностями, составляющими основу умения: самостоятельному приобретению и интеграции знаний, коммуникации и сотрудничеству, эффективному решению (разрешению) проблем, осознанному использованию информационных и коммуникационных технологий, самоорганизации и саморегуляции;


    - обеспечение академической мобильности и (или) возможности поддерживать избранное направление образования;


    - обеспечение профессиональной ориентации обучающихся.









    3. СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО  КУРСА


    10 КЛАСС


    1. ВВЕДЕНИЕ


    Тема 1. Роль органических веществ в окружающем мире. Практическая работа №1 (по выбору) «Качественное определение углерода и водорода в упаковочных материалах», «Получение симпатических чернил из пищевых продуктов».


    Тема 2. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Роль А. М. Бутлерова в развитие российской науки.


    Тема 3. Классификация органических соединений. Классификация химических реакций в органической химии.


    Тема 4. Изомерия органических соединений. Основы номенклатуры.


    Тема 5-6. Вывод простейших и молекулярных формул органических веществ. Практикум по решению задач.


    2. УГЛЕВОДОРОДЫ


    Тема 1. Предельные углеводороды. Практикум по составлению структурных изомеров и основам номенклатуры.


    Тема 2. Характеристика предельных углеводородов.


    Тема 3. Практикум по решению задач. Вывод молекулярных формул органических веществ по продуктам сгорания.


    Тема 4-5. Сравнительная характеристика непредельных углеводородов. Роль М.И. Кучерова и В.В. Марковникова в изучении свойств непредельных углеводородов.


    Тема 6 . Области применения непредельных углеводородов. История природного каучука. Сергей Васильевич Лебедев и его вклад в создание синтетического каучука.


    Тема 7. Практическая работа № 2 «Получение углеводородов изучение их свойств (метана, этилена, ацетилена на выбор, с учѐтом оснащѐнности кабинета реактивами)»


    Тема 8 . Сравнительная характеристика циклических углеводородов.


    Тема 9 . Практикум по осуществлению цепочек превращений с участием углеводородов.


    Тема 10. Природные источники углеводородов.


    3. КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА  


    Тема 1. Характеристика спиртов.


    Тема 2. Практическая работа № 3 «Качественные реакции на спирты»


    Тема 3. Сравнительная характеристика спиртов и фенолов.


    Тема 4. Сравнительная характеристика альдегидов и кетонов


    Тема 5. Характеристика карбоновых кислот.


    Тема 6. Практическая работа № 4 «Свойства карбоновых кислот»


    Тема 7. Характеристика сложных эфиров. Жиры и масла.


    Тема 8. Практическая работа № 5 «Оценка степени непредельности жиров».


    Тема 9 . Синтетические моющие средства. Практическая работа № 6 «Удаление жировых загрязнений различными способами»


    Тема 10. Характеристика углеводов. Практическая работа № 6 «Обнаружение глюкозы в ягодах, фруктах и овощах»


    Тема 11. Искусственные и синтетические волокна. Практическая работа № 5 «Распознавание волокон»


    Тема 12. Взаимосвязь углеводородов и кислородсодержащих органических веществ. Практикум по осуществлению цепочек превращений.


    Тема 13. Решение задач на вывод формул кислородсодержащих органических веществ.


    4. АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА  


    Тема 1. Характеристика аминов.


    Тема 2. Ароматические амины. Роль Н.Н. Зинина в открытии новых лекарственных веществ и красителей.


    Тема 3. Аминокислоты – амфотерные органические вещества. Искусственная и синтетическая пища.


    Тема 4. Белки и ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности. Нуклеиновые кислоты и жизнь.


    Тема 5. Взаимосвязь органических веществ. Практикум по осуществлению цепочек превращений. Решение задач на вывод формул азотсодержащих органических веществ.



    11 КЛАСС


    5. СТРОЕНИЕ АТОМА И ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА


    Тема 1 . Атом – сложная частица. Состав атомного ядра


    Тема 2. Электронная оболочка атома. Практикум по составлению электронных и электронно-графических формул атомов элементов побочных подгрупп


    Тема 3. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Практикум по установлению зависимости свойств элементов от строения их атомов


    6. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА


    Тема 1. Понятие о химической связи. Ковалентная и ионная связи.


    Тема 2. Металлическая и водородная связи. Архитектура молекул. Лабораторная работа «Конструирование моделей молекул (с использованием шаростержневых моделей или компьютерных программ).


    Тема 3. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Кристаллические решѐтки. Представление электронных презентаций.


    Тема 4. Неорганические и органические полимеры. Биополимеры. Практическая работа №6 «Распознавание пластмасс и волокон».


    Тема 5. Агрегатные состояния веществ: газообразные, жидкие и твердые вещества Оценка влияния химического загрязнения атмосферы на организм человека и другие живые организмы.


    Тема 6. Практическая работа №7 «Получение, собирание и распознавание газов» (кислорода, водорода, углекислого газа, аммиака).


    Тема 7. Дисперсные системы. Коллоиды (золи и гели). Чистые вещества и смеси. Состав смесей. Разделение смесей.


    Тема 8. Практикум по расчету массовой и объемной долей компонентов смеси.


    7. ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ


    Тема 1. Причины многообразия веществ. Аллотропия. Изомерия. Практикум по составлению изомеров органических соединений.


    Тема 2. Признаки и условия протекания химических реакций. Закон сохранения массы веществ. Классификация химических реакций.


    Тема 3. Окислительно-восстановительные реакции в неорганической и органической химии. Практикум по расстановке коэффициентов методом электронного баланса.


    Тема 4. Скорость химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химической реакции. Лабораторная работа «Зависимость скорости гетерогенных химических реакций от концентрации раствора, температуры, площади поверхности твердого вещества».


    Тема 5. Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения. Возможности применения принципа Ле Шателье в различных сферах жизни. Лабораторная работа «Смещение химического равновесия при изменении концентрации реагирующих веществ» (на примере реакции между растворами роданида калия и хлорида железа (III).


    Тема 6. Теория электролитической диссоциации. Лабораторная работа «Электропроводность растворов кислот, щелочей и солей».


    Тема 7. Кислоты, основания, соли в свете теории электролитической диссоциации.


    Тема 8. Практическая работа №8 «Ионные реакции в растворах электролитов. Экспериментальное решение задач».


    Тема 9. Вода как диполь. Особенности физических и химических свойств воды. Роль воды в химических реакциях и жизнедеятельности живых организмов.


    Тема 10. Гидролиз неорганических и органических соединений. Среда водных растворов. Промышленное значение процессов гидролиза. Лабораторная работа «Определение среды растворов с помощью универсальной индикаторной бумаги, растворов лакмуса и фенолфталеина».


    Тема 11. Химические источники тока. Электролиз. Промышленное значение процессов электролиза.


    8. ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА


    Тема 1. Металлы. Электрохимический ряд напряжений металлов. Способы получения металлов. Представление электронных презентаций по теме «Металлы».


    Тема 2. Физические и химические свойства металлов. Коррозия металлов. Гальваностегия, ее использование для защиты металлов от коррозии.


    Тема 3.  Неметаллы. Свойства неметаллов. Водородные соединения неметаллов. Оксиды и ангидриды карбоновых кислот. Представление электронных презентаций по теме «Неметаллы».


    Тема 4. Органические и неорганические кислоты. Применение кислот.


    Тема 5. Практическая работа №9 «Сравнение химических свойств соляной и уксусной кислот».


    Тема 6. Органические и неорганические основания. Применение оснований.


    Тема 7. Практическая работа №10 «Сравнение способов получения и химических свойств гидроксида натрия и гидроксида меди (II)».


    Тема 8. Амфотерные органические и неорганические соединения. Лабораторная работа «Получение гидроксида алюминия и доказательство его амфотерности».


    Тема 9. Практическая работа № 11 «Решение экспериментальных задач на идентификацию органических и неорганических соединений».


    9. ХИМИЯ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА


    Тема 1. Препараты бытовой химии. Охрана окружающей среды, соблюдение правил использования.


    Тема 2. Химические вещества в медицине. Лабораторная работа «Исследование лекарственных препаратов» (определение химических веществ в «Глицине», «Пургене», «Уротропине», «Ацетилсалициловой кислоте», «Аскорбиновой кислоте» и т.д.).


    Тема 3. Химические вещества в сельском хозяйстве и строительстве. Применение минеральных удобрений. Использование строительных смесей, растворителей, красок, сплавов и т.п. Химическая промышленность и проблема охраны окружающей среды.











    4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ































































































    № п/п


    Тематическое планирование


    Количество часов


    Форма контроля



    10 класс




    1.


    Введение


    6


    практическая работа, самостоятельная работа


    2.


    Углеводороды


    10


    практическая работа, проектная работа, самостоятельная работа, тестирование


    3.


    Кислородсодержащие органические вещества


    13


    практическая работа, проектная работа, контрольная работа, тестирование


    4.


    Азотсодержащие органические вещества


    5


    проектная работа, самостоятельная работа, тестирование




    34




    11 класс




    5.


    Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева


    3


    самостоятельная работа, тестирование


    6.


    Строение вещества


    8


    практическая работа, самостоятельная работа, тестирование


    7.


    Химические реакции


    11


    практическая работа, самостоятельная работа, тестирование


    8.


    Вещества и их свойства


    9


    практическая работа, проектная работа, самостоятельная работа, тестирование


    9.


    Химия в жизни общества


    3


    проектная работа, самостоятельная работа




    34



    ИТОГО:


                    68



































































































































































































































































































































































































































    п/п


    Название темы


    Количество часов



    10 класс




    1 ВВЕДЕНИЕ - 6 часов



    1


    Роль органических веществ в окружающем мире. Практическая работа «Качественное определение углерода и водорода в упаковочных материалах»,


    1


    2


    Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Роль А. М. Бутлерова в развитие российской науки.


    1


    3


    Классификация органических соединений. Классификация химических реакций в органической химии


    1


    4


    Изомерия органических соединений. Основы номенклатуры.


    1


    5


    . Вывод простейших и молекулярных формул органических веществ.


    1


    6


    Практикум по решению задач.


    1



    2 УГЛЕВОДОРОДЫ – 10 ч



    7


    Предельные углеводороды. Практикум по составлению структурных изомеров и основам номенклатуры.


    1


    8


    Характеристика предельных углеводородов.


    1


    9


    Практикум по решению задач. Вывод молекулярных формул органических веществ по продуктам сгорания


    1


    10


    Сравнительная характеристика непредельных углеводородов. Роль М.И. Кучерова и В.В. Марковникова в изучении свойств непредельных углеводородов.


    1


    11


    Области применения непредельных углеводородов. История природного каучука. Сергей Васильевич Лебедев и его вклад в создание синтетического каучука.


    1


    12


    Практическая работа № 2 «Получение этилена и опыты с ним»


    1


    13


    Сравнительная характеристика циклических углеводородов


    1


    14


    Ароматические углеводороды


    1


    15


    Практикум по осуществлению цепочек превращений с участием углеводородов.


    1


    16


    Природные источники углеводородов


    1



    3. КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА –13 ч



    17


    Характеристика спиртов.


    1


    18


    Практическая работа № 3 «Качественные реакции на спирты»


    1


    19


    Сравнительная характеристика спиртов и фенолов.


    1


    20


    Сравнительная характеристика альдегидов и кетонов


    1


    21


    Характеристика карбоновых кислот


    1


    22


    Практическая работа № 4 «Свойства карбоновых кислот»


    1


    23


    Характеристика сложных эфиров. Жиры и масла.


    1


    24


    Практическая работа № 5 «Оценка степени непредельности жиров


    1


    25


    Синтетические моющие средства. Практическая работа № 6 «Удаление жировых загрязнений различными способами»


    1


    26


    Характеристика углеводов. Практическая работа № 6 «Обнаружение глюкозы в ягодах, фруктах и овощах»


    1


    27


    Искусственные и синтетические волокна. Практическая работа № 5 «Распознавание волокон»


    1


    28


    Взаимосвязь углеводородов и кислородсодержащих органических веществ. Практикум по осуществлению цепочек превращений.


    1


    29


    Решение задач на вывод формул кислородсодержащих органических веществ.


    1



    4. АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА – 5 ч



    30


    Характеристика аминов.


    1


    31


    Ароматические амины. Роль Н.Н. Зинина в открытии новых лекарственных веществ и красителей.


    1


    32


    Аминокислоты – амфотерные органические вещества. Искусственная и синтетическая пища.


    1


    33


    Белки и ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности. Нуклеиновые кислоты и жизнь.


    1


    34


    Взаимосвязь органических веществ. Практикум по осуществлению цепочек превращений. Решение задач на вывод формул азотсодержащих органических веществ.


    1



    ИТОГО:


    34



    11 КЛАСС




    5. СТРОЕНИЕ АТОМА И ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА – 3 ч



    1


    Атом – сложная частица. Состав атомного ядра


    1


    2


    Электронная оболочка атома. Практикум по составлению электронных и электронно-графических формул атомов элементов побочных подгрупп


    1


    3


    Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Практикум по установлению зависимости свойств элементов от строения их атомов


    1



    6. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА – 8 ч



    4


    Понятие о химической связи. Ковалентная и ионная связи.


    1


    5


    Металлическая и водородная связи. Архитектура молекул. Лабораторная работа «Конструирование моделей молекул (с использованием шаростержневых моделей или компьютерных программ).


    1


    6


    Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Кристаллические решѐтки. Представление электронных презентаций.


    1


    7


    Неорганические и органические полимеры. Биополимеры. Практическая работа №6 «Распознавание пластмасс и волокон».


    1


    8


    Агрегатные состояния веществ: газообразные, жидкие и твердые вещества Оценка влияния химического загрязнения атмосферы на организм человека и другие живые организмы.


    1


    9


    Практическая работа №7 «Получение, собирание и распознавание газов» (кислорода, водорода, углекислого газа, аммиака)


    1


    10


    Дисперсные системы. Коллоиды (золи и гели). Чистые вещества и смеси. Состав смесей. Разделение смесей.


    1


    11


    Практикум по расчету массовой и объемной долей компонентов смеси


    1



    7. ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ – 11 ч



    12


    Причины многообразия веществ. Аллотропия. Изомерия. Практикум по составлению изомеров органических соединений.


    1


    13


    Признаки и условия протекания химических реакций. Закон сохранения массы веществ. Классификация химических реакций.


    1


    14


    Окислительно-восстановительные реакции в неорганической и органической химии. Практикум по расстановке коэффициентов методом электронного баланса.


    1


    15


    Скорость химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химической реакции. Лабораторная работа «Зависимость скорости гетерогенных химических реакций от концентрации раствора, температуры, площади поверхности твердого вещества»


    1


    16


    Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения. Возможности применения принципа Ле Шателье в различных сферах жизни. Лабораторная работа «Смещение химического равновесия при изменении концентрации реагирующих веществ» (на примере реакции между растворами роданида калия и хлорида железа (III).


    1


    17


    Теория электролитической диссоциации. Лабораторная работа «Электропроводность растворов кислот, щелочей и солей».


    1


    18


    Кислоты, основания, соли в свете теории электролитической диссоциации.


    1


    19


    Практическая работа №8 «Ионные реакции в растворах электролитов. Экспериментальное решение задач».


    1


    20


    Вода как диполь. Особенности физических и химических свойств воды. Роль воды в химических реакциях и жизнедеятельности живых организмов


    1


    21


    Гидролиз неорганических и органических соединений. Среда водных растворов. Промышленное значение процессов гидролиза. Лабораторная работа «Определение среды растворов с помощью универсальной индикаторной бумаги, растворов лакмуса и фенолфталеина»


    1


    22


    Химические источники тока. Электролиз. Промышленное значение процессов электролиза.


    1



    8. ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА – 9 ч



    23


    Металлы. Электрохимический ряд напряжений металлов. Способы получения металлов. Представление электронных презентаций по теме «Металлы».


    1


    24


    Физические и химические свойства металлов. Коррозия металлов. Гальваностегия, ее использование для защиты металлов от коррозии


    1


    25


    Неметаллы. Свойства неметаллов. Водородные соединения неметаллов. Оксиды и ангидриды карбоновых кислот. Представление электронных презентаций по теме «Неметаллы»


    1


    26


    Органические и неорганические кислоты. Применение кислот.


    1


    27


    Практическая работа №9 «Сравнение химических свойств соляной и уксусной кислот».


    1


    28


    Органические и неорганические основания. Применение оснований.


    1


    29


    Практическая работа №10 «Сравнение способов получения и химических свойств гидроксида натрия и гидроксида меди (II)».


    1


    30


    Амфотерные органические и неорганические соединения. Лабораторная работа «Получение гидроксида алюминия и доказательство его амфотерности».


    1


    31


    Практическая работа № 11 «Решение экспериментальных задач на идентификацию органических и неорганических соединений».


    1



    9. ХИМИЯ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 3 ч



    32


    Препараты бытовой химии. Охрана окружающей среды, соблюдение правил использования.


    1


    33


    Химические вещества в медицине. Лабораторная работа «Исследование лекарственных препаратов» (определение химических веществ «Глицине», Пургене», «Уротропине», «Ацетилсалициловой кислоте», «Аскорбиновой кислоте» и т.д.).


    1


    34


    Химические вещества в сельском хозяйстве и строительстве. Применение минеральных удобрений. Использование строительных смесей, растворителей, красок, сплавов и т.п. Химическая промышленность и проблема охраны окружающей среды.


    1



    ИТОГО:


    34


     

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике